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廣東春雨問題少年調(diào)皮小孩心理輔導(dǎo)學(xué)校

更新時間:2025-09-14 編號:672ao785o0a6bc
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招生程校長

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廣東春雨問題少年調(diào)皮小孩心理輔導(dǎo)學(xué)校

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面向地區(qū)
茂名市春雨早戀青少年學(xué)校

青少年是兒童轉(zhuǎn)變成人角色的過渡時期,也指由兒童向成人過渡時期的人類生活群體。
學(xué)者們認為很難給青春期下一個準確的定義,因為它可以從不同角度來理解。 在當(dāng)今社會,對青春期的一個全面的理解來源于各個角度的信息,重要的包括信息來自于心理學(xué),生理學(xué),歷史,社會學(xué),教育學(xué)以及人類學(xué)。 從所有的這些觀點和角度來看,我們可以解釋青春期是一段改變、轉(zhuǎn)化的時期。它的目的是讓孩子能夠為自己成人角色的轉(zhuǎn)換做準備。

青少年英語:teen(中學(xué))young adult(大學(xué))
青年,指年紀輕;年輕的時候,指人十五六歲到三十歲左右的階段。 [10] 少年,指人十歲左右到十五六歲的階段。
由于不同的社會文化、制度、經(jīng)濟和政治因素,不同國家、地區(qū)和組織對其實際定義和理解存在著細微的差別。 [
《中長期青年發(fā)展規(guī)劃(2016-2025年)》中所指的青年,年齡范圍是14~35周歲(規(guī)劃中涉及婚姻、就業(yè)、未成年人保護等領(lǐng)域時,年齡界限依據(jù)有關(guān)法律法規(guī)的規(guī)定)。
根據(jù)世界衛(wèi)生組織確定的年齡分段,年輕人(young people)的年齡范圍為10~24歲,青年(youth)為15~24歲,青少年(adolescence)為10~19歲。

青少年
1、能量 青少年對能量需要與生長速度成正比。生長發(fā)育需要能量為總能量供給25%~30%。青少年期能量需要超過從事輕體力勞動成人,推薦能量供給為2290~2796kcal/d。
2、蛋白質(zhì) 兒童青少年期體重增加約30kg,其中16%是蛋白質(zhì)。兒童青少年攝入蛋白質(zhì)目的是用于合成自身蛋白質(zhì),以滿足迅速生長發(fā)育需要,故每天蛋白質(zhì)供能應(yīng)占總能量供給13%~15%,為75~90g。此外,生長發(fā)育的機體對必需氨基酸要求較高,故供給蛋白質(zhì)來源于動物和大豆蛋白質(zhì)應(yīng)占50%,以提供較豐富必需氨基酸,提高食物蛋白質(zhì)體內(nèi)利用,滿足生長發(fā)育需要。但注意豆類食品不能過量,否則可能引起消化不良(極為豐富的蛋白質(zhì))、促使腎功能衰退(氮代謝加重)、促使動脈硬化形成(蛋氨酸轉(zhuǎn)化為成德半胱氨酸會損傷動脈管壁內(nèi)皮細胞,易使膽固醇和甘油三酯沉積于動脈壁上)、導(dǎo)致碘缺乏(皂角苷能促進人體內(nèi)碘的排泄)、促使痛風(fēng)發(fā)作(豆腐含嘌呤較多)。
3、礦物質(zhì)及維生素 為滿足骨骼迅速生長發(fā)育需要,青少年期需儲備鈣200mg/d左右,故推薦供給量為1000~1200mg/d。伴隨第二性征的發(fā)育,女性青少年月經(jīng)初潮,鐵供給不足可致青春期缺鐵性貧血,女性飲食鐵推薦量為20mg/d,男性15mg/d;鋅推薦供給量為15mg/d。少年期體格迅速生長發(fā)育,緊張學(xué)習(xí),各種考試的負荷及體育鍛煉,維生素及其他礦物質(zhì)補充不容忽視。通常青少年期營養(yǎng)需要稍從事輕體力勞動成人。
4、無機鹽兒童少年時期對鈣,磷,鐵的需要量相對較高,我國鈣的供給標準是:10歲以下為500mg,10~13歲為700mg。磷與鈣的比例為2:1或1:1。鐵供給標準是:3~13歲為7~12mg。根據(jù)兒童生長發(fā)育的特點,其消化功能較成人弱,因此膳食中應(yīng)選擇易于消化的事物。兒童時期機體代謝率較高且又活潑好動,體內(nèi)儲存的能量物質(zhì)又較少,容易產(chǎn)生饑餓,所以膳食除一日三餐以外,應(yīng)當(dāng)補充點心.早餐的熱量供給量應(yīng)占全日總熱量的30%,而午餐應(yīng)供給全日所需能量的35%左右。兒童膳食要多樣化,并養(yǎng)成不偏食,不挑食等良好的飲食習(xí)慣。

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公司介紹

茂名市茂南區(qū)春雨學(xué)校

廣東省茂名市茂南區(qū)春雨學(xué)校,是經(jīng)過教育部門批準成立的針對叛逆、喜歡上網(wǎng)、厭學(xué)、逃學(xué)、早戀、親情淡薄、自卑自閉、懶散、自私自利等少年進行以心理疏導(dǎo)為主、行為糾正、素質(zhì)和基礎(chǔ)教育學(xué)校。

學(xué)校實行寄宿式、全封閉管理教育:所有執(zhí)教老師都接受過的特殊培訓(xùn),掌握多種教育教學(xué)方法,具有豐富的特殊教育教學(xué)經(jīng)驗。俗話說:“攻城為下,攻心為上”,如何使學(xué)生從內(nèi)心深處意識到不良行為的危害,從而改變不良習(xí)慣,心理輔導(dǎo)成為不可忽視的重要因素。學(xué)校聘請了對學(xué)生有多年接觸、溝通、感化經(jīng)驗的心理學(xué)和學(xué)生一對一有針對性的心理疏通和輔導(dǎo),健全、完善學(xué)生的人格和心理。

廣東省茂名市茂南區(qū)袂花鎮(zhèn)大路村委柳屋

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  • 心理行為規(guī)范教育,專門教育類型,素質(zhì)教育,青少年專門學(xué)校
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