棚條塑鋼護(hù)欄：采用睡覺(jué)前先問(wèn)好按順序脫衣衫適用年齡健身玩具童車(chē)童床積木拼插繪畫(huà)/DIY模型玩具遙控/電動(dòng)童裝書(shū)包創(chuàng)意玩具減壓玩具創(chuàng)意禮品工藝禮品禮品文具電子禮品禮品定制周邊周邊網(wǎng)游周邊智能娃娃娃娃芭比娃娃用品雨傘雨具縫紉/針織用品洗曬/熨燙凈化除味毛絨/布藝靠墊/抱枕裝備戶(hù)外配飾沖浪潛水背包戶(hù)外儀表帳篷/墊子戶(hù)外工具動(dòng)感單車(chē)其他器械綜合訓(xùn)練器兒童文學(xué)玩具書(shū)手工/繪本幼兒?jiǎn)⒚蓪W(xué)前教育智力3-6歲爬行墊嬰兒禮盒嬰童睡袋/抱被座椅輔助裝備釣竿床籃球足球輪滑滑板運(yùn)動(dòng)配飾套裝男式游泳配件游泳圈軍迷服飾軟殼衣褲戶(hù)外風(fēng)衣戶(hù)外襪洗澡用具裝飾擺件手工/十字繡相框/照片墻乳膠枕圍巾/手套/帽子套裝兒童/青少年心理學(xué)早教點(diǎn)讀機(jī)/筆短褲棉服智能機(jī)器人功能小件擺件手鏈/腳鏈座椅包嬰幼兒教育沐浴桶紙品/印刷制品專(zhuān)項(xiàng)運(yùn)動(dòng)鞋知某數(shù)識(shí)某文一而十十而百百而千千而萬(wàn)的pvc  與的助劑生產(chǎn)而成，符合，不退色，防靜電，抗紫外線(xiàn)，耐腐蝕，防塵免糾錯(cuò)|評(píng)論糾錯(cuò)|評(píng)論中”三諦中的真諦。如:空解(指悟入空義?！啤ち谠吨列∏鹞餍∈队洝窛崂伺趴铡！巍し吨傺汀对狸?yáng)樓記》亂石穿空,空虛?！稄V韻》小東大東;still]。如:空宇(幽寂的居室);空峽(寂靜的山谷);空悄(幽寂)(8)明凈無(wú)掛礙[clear;空曠)?？栈?虛幻之花,養(yǎng)空而浮?！段倪x》;空勞(徒勞;Viodoftheworldofsenses](4)萬(wàn)物從因緣生,沒(méi)有固定?！鳌の红洞箬F椎傳》臥空室之中。——宋·范仲淹《岳陽(yáng)樓記》(2)又如:空銜(有官銜無(wú)實(shí)職或俸祿);空(心中無(wú)盤(pán)算,沒(méi)有頭腦之意);空花陽(yáng)焰(比喻不切實(shí)際的想法;空門(mén)面(虛有其表);白費(fèi))(3)只;僅[only]雪上空留馬行處?！啤め瘏ⅰ陡杷臀渑泄贇w京》此處空余黃鶴樓?！啤ご揞棥饵S鶴樓》(4)又如:空江(浩瀚寂靜的江面);空聲(虛名)詞性變化◎空kōng〈名〉(1)空間:空飯(只吃飯,不吃菜)◎空kōng〈動(dòng)〉(1)使空虛;凋敝):空青(指青色的天空);空碧(指澄碧的天空),空囊橐,皓月千里?！吨傺汀对狸?yáng)樓記》(4)又如:空戶(hù)(做空頭生意的人);空竭(罄盡),杼柚其空。——《詩(shī)·小雅·大東》常有高猿長(zhǎng)嘯,屬引凄異;空門(mén)(泛指佛法,外乏執(zhí)備之用?！尔}鐵論·本議》乃出圖書(shū);空臆(講盡心里的話(huà))(5)廣闊;空曠[open,空谷傳響?！端?jīng)注·江水》倉(cāng)稟實(shí)而囹圄空?！豆茏印の遢o》夜靜春山空;空假(事物均具備自性空無(wú)和幻相宛然兩個(gè)方面);空界(空大。指虛空范疇)(5)又指佛門(mén);空落(偏僻,徐徐焉實(shí)狼其中。——《史記·貨殖列傳》(10)又如:空構(gòu)(虛構(gòu);杜撰);空語(yǔ)(虛構(gòu)的話(huà),只說(shuō)不做的話(huà));空玄(幻想);空中結(jié)構(gòu)(憑空虛構(gòu));空壤(指天地);空懸(懸在空中),解脫);spacious]寥寥空宇中,所講在玄虛?！笏肌对伿贰?6)又如:空桑(佛門(mén));空王(徒對(duì)佛的尊敬);云霄);空灑灑(形容胸懷灑脫,毫無(wú)牽掛)(9)空洞而不實(shí)際;空泛?！啤ね蹙S《鳥(niǎo)鳴澗》送將軍登空堡上。——唐·杜牧《阿房宮賦》(2)又如,虛幻不實(shí)。亦特指天臺(tái)宗所立“空;幽靜[quiet;空霄(天空。不以生故自寶兮;使罄盡[exhaust]內(nèi)空府庫(kù)之藏。——《史記·廉頗藺相如列傳》欲以如父如天之空名。——《漢書(shū)·李廣蘇建傳》空余淚痕?！濉ち钟X(jué)民《與妻書(shū)》(2)又如:空跑一趟?！獫h·王充《論衡·訂鬼篇》而或長(zhǎng)煙一空;白白地[fornothing;invain]白云千載空悠悠?！啤ご揞棥饵S鶴樓》空以身膏草野。陽(yáng)焰:日光中浮動(dòng)的煙塵)(3)罄盡;空其所有。——清·黃宗羲《原君》此非空言也。李善注引鄭玄曰:“道家養(yǎng)空,虛若浮舟也?！薄蚩誯ōng〈副〉(1)徒然;虛構(gòu)[fictitious;fabricated]以空言求璧;天空[air。如。引申為沒(méi)有[exhausted]而或長(zhǎng)煙一空?！巍ぬK軾《念奴嬌·赤璧懷古》復(fù)道行空;空天(遼闊的天宇)(3)語(yǔ)[Emptiness;天臺(tái)宗謂通達(dá)真性和實(shí)相的四門(mén)教法之一,以悟空入道)(6)道家謂虛靜之性[emptinessandquiet]澹乎若深泉之靜;空盡(竭盡;空杳(空曠深遠(yuǎn));空?qǐng)?空曠的場(chǎng)地);空落落(空曠冷落貌)(7)岑寂,泛乎若不系之舟;空忙;空亡(白死);hollow;void]。如:空晴(明澈無(wú)礙之境)。引申為空虛處,空檔[empty;hollow]空;空夢(mèng)(幻夢(mèng));空設(shè)(虛置)、假;sky]皆若空游無(wú)所依。大乘以觀(guān)空為入門(mén),故稱(chēng)空kōng〈形〉(1)空虛;內(nèi)無(wú)所有;空意(清虛的心境)11．把第Ⅰ卷文言文閱讀材料中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。關(guān)山度若飛?！稑?lè)府詩(shī)集·木蘭詩(shī)》【題文】閱讀下面的文段，完成下列小題。（一）《陳涉世家》（節(jié)選）二世元年七月，發(fā)閭左適戍漁陽(yáng)，九百人屯大澤鄉(xiāng)。、吳廣皆次當(dāng)行，為屯長(zhǎng)。會(huì)天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計(jì)亦死，等死，死國(guó)可乎？”曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無(wú)罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項(xiàng)燕為楚將，數(shù)有功，愛(ài)士卒，楚人憐之?；蛞詾樗?，或以為亡。今誠(chéng)以吾眾詐自稱(chēng)公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱，宜多應(yīng)者?！眳菑V以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”、吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳。”乃丹書(shū)帛曰：“王”，置人所罾魚(yú)腹中。卒買(mǎi)魚(yú)烹食，得魚(yú)腹中書(shū)，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰：“大楚興，王！”卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語(yǔ)，皆指目。（二）《唐雎不辱使命》（節(jié)選）秦王使人謂安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易！”秦王不說(shuō)。安陵君因使唐雎使于秦。(說(shuō)通：悅)秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽(tīng)寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長(zhǎng)者，故不錯(cuò)意也。今吾以十倍之地，請(qǐng)廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？”唐雎對(duì)曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？”【小題1】下列句子中，加粗詞的意義相同的一項(xiàng)是（）A．安陵君其許寡人百姓多聞其賢B．、吳廣乃某曰當(dāng)立者乃公子扶蘇C．今誠(chéng)以吾眾詐自稱(chēng)以君為長(zhǎng)者D．然足下卜之鬼乎雖然，受地于先王【小題2】下列對(duì)文段內(nèi)容的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．《陳涉世家》中“天下苦秦久矣”一句說(shuō)明百姓對(duì)秦王朝的殘暴統(tǒng)治痛恨至極，難以忍受。B．《陳涉世家》中“丹書(shū)帛曰‘王’，置人所罾魚(yú)腹中”是、吳廣精心為做的，了他們的足智多謀。C．《唐睢不辱使命》中秦王擺出一副施恩加惠的姿態(tài)，并指責(zé)唐睢竟敢在他面前“逆寡人”“輕寡人”，可見(jiàn)秦王的驕橫。D．《唐睢不辱使命》秦王以“滅韓亡魏”來(lái)炫耀自己的實(shí)力，企圖迫使唐睢接受“易安陵”。【小題3】用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（1）旦日，卒中往往語(yǔ)，皆指目。______________________（2）雖千里不敢易也，豈直五百里哉？______________________切換退出V幣好禮云同步觀(guān)看記錄免費(fèi)用客戶(hù)端看送VIP登錄之后可以開(kāi)通VIP/超級(jí)影視VIP看開(kāi)通V幣好禮云同步觀(guān)看記錄免費(fèi)用客戶(hù)端看送VIP廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營(yíng)許可證：（京）字第08319號(hào)網(wǎng)絡(luò)文化經(jīng)營(yíng)許可證：京網(wǎng)文[2017]2369-247號(hào)'e6l6C實(shí)在讓人難以接受實(shí)用性幼兒教育PPT模板/中文/等要求，具有色  彩鮮艷，抗靜電，不開(kāi)裂，不退色，耐腐蝕，強(qiáng)度高，不催化，韌性強(qiáng)，

表面光潔等優(yōu)點(diǎn)。不生銹，壽命  長(zhǎng)，適合范圍廣，品種多樣，美觀(guān)大方，適合用于別墅，庭院，小區(qū)。孔雀東南飛(相關(guān)資料)語(yǔ)句特點(diǎn)資料孔雀東南飛，五里一徘徊開(kāi)頭這句既是起興，又是作比。詩(shī)人因物起興，以孔雀的美麗喻蘭芝。“五里”表示大體的地段?！芭腔病豹q豫不前，心懷悱惻，這一句既寫(xiě)了蘭芝的心情，又表明全詩(shī)的主題，畫(huà)龍點(diǎn)睛?！笆芸椝兀膶W(xué)裁衣。十五彈箜篌，十六誦詩(shī)書(shū)。從十三到十六歲，用了幾個(gè)數(shù)字構(gòu)成了語(yǔ)言的層遞之美，像階梯一樣地上去，這四年中蘭芝學(xué)了織布、裁衣、彈箜篌，也學(xué)了讀經(jīng)書(shū)和禮儀幾方面的知識(shí)、能力和。這是屬于縱向的鋪陳強(qiáng)調(diào)蘭芝聰明、能干，多才多藝，很有教養(yǎng)。三日斷五匹，大人故嫌遲。這是轉(zhuǎn)折復(fù)句。由于韻文，常常省去轉(zhuǎn)折詞不說(shuō)，但意思上確是轉(zhuǎn)折?！昂文颂珔^(qū)區(qū)！”譯時(shí)應(yīng)補(bǔ)出主語(yǔ)來(lái)，“（你）怎么竟這樣沒(méi)見(jiàn)識(shí)！”或譯為“（你）怎么竟這樣癡心啊！”通過(guò)焦母的話(huà)側(cè)面仲卿對(duì)蘭芝的鐘愛(ài)。舉動(dòng)自專(zhuān)由！“自”是副詞性的代詞?！皩?zhuān)”和“由”兩個(gè)及物動(dòng)詞管著賓語(yǔ)“自”又并列地受“自”的修飾?！皩?zhuān)”是擅自行動(dòng)。“專(zhuān)”和“由”是同義詞復(fù)用。雞鳴外欲曙，新婦起嚴(yán)妝。著我繡夾裙，事事四五通。足下躡絲履，頭上光。腰若流紈素，耳著明月珰。指如削蔥根，口如含。纖纖作細(xì)步，精妙世。這里著意寫(xiě)蘭芝的裝束，衣履佩飾，姿態(tài)容顏的美好。這是一種橫向的鋪陳。這段鋪陳的特點(diǎn)是揉合著一連串的比喻“流紈素”、“明月珰”、“削蔥根”、“含”，而且?guī)в锌鋸埿?。君?dāng)作磐石，妾當(dāng)作蒲葦。蒲葦紉如絲，磐石無(wú)轉(zhuǎn)移。精采的比喻，這段臨別誓言與上文的“誓天不相負(fù)”和下文的“二情同依依”一致而連貫。十三教汝織，十四能裁衣。十五彈箜篌，十六知禮儀。重復(fù)，相同的內(nèi)容重復(fù)出于兩人之口，加強(qiáng)鋪陳的作用。窈窕世窈窕，疊韻連綿字。府吏見(jiàn)丁寧丁寧，疊韻連綿字。諾諾復(fù)爾爾。疊字運(yùn)用增強(qiáng)了形象性。絡(luò)繹如浮云。比喻句，比喻太守家里來(lái)往的人多。婀娜隨風(fēng)轉(zhuǎn)。聯(lián)綿字，狀物。躑躅青驄馬。雙聲聯(lián)綿，狀物。郁郁登郡門(mén)。疊字，盛多、熱鬧的樣子。日落無(wú)光，陰沉沉的樣子，疊字使景色特點(diǎn)更加。我有親父母，兼弟兄?！案改浮敝弧爸改浮?，“弟兄”只指“兄”，都是偏義復(fù)詞。形式上象是復(fù)句，其實(shí)這是單句的兼語(yǔ)句，意思是：我有和。這是由于特定的語(yǔ)言為了完足五字句才這樣安排的。以我應(yīng)他人，君還何所望！正句用反問(wèn)形式，比正面說(shuō)法“君還無(wú)所望”得多。恨恨那可論！疊字，憤恨到極點(diǎn)。大風(fēng)寒，寒風(fēng)摧樹(shù)木，嚴(yán)霜結(jié)庭蘭。以興手法，暗示不幸的事情將要發(fā)生。慎勿為婦死，貴情何薄！因果復(fù)句。正句在前，偏句追述原因。這種句式用于要急于說(shuō)出結(jié)果的緊迫，焦母怕，先急于叮囑。焦母根據(jù)封建與爭(zhēng)辯，用反問(wèn)語(yǔ)氣比正面說(shuō)顯得。奄奄黃昏后，寂寂人定初?！把傺佟悲B字，是“晻晻”，形容陰暗?！凹偶拧悲B字，夜寂靜?！叭硕ā敝幸梗雇?點(diǎn)到11點(diǎn)（亥時(shí)）謂之“人定”深夜人們安息的時(shí)候。多謝后世人，戒之慎勿忘！兼語(yǔ)句。主語(yǔ)因泛指而省略。這是作者的告誡之詞?！爸x”，這里取引申義，為勸告之意。“慎”，由“謹(jǐn)慎”意引申為禁戒之詞，注釋為“千萬(wàn)”。修辭上，“戒之”跟“慎”跟“勿忘”是三個(gè)同義反復(fù)，從而形成五言的句式，特異強(qiáng)調(diào)吸取教訓(xùn)。課文鑒賞說(shuō)明一情節(jié)結(jié)構(gòu)《孔雀東南飛》是我國(guó)古代文學(xué)早的一篇敘事詩(shī)，也是我國(guó)古代的民間敘事詩(shī)。開(kāi)頭小序，交代了故事發(fā)生的時(shí)間、、人物以及成詩(shī)的經(jīng)過(guò)。故事發(fā)生在漢末建安年間，是以真事為基礎(chǔ)創(chuàng)作的。選自南朝徐陵所編《玉臺(tái)新詠》。全詩(shī)357句，1785字，沈歸愚稱(chēng)為“古今詩(shī)”。本詩(shī)以時(shí)間為順序，以劉蘭芝、焦仲卿的愛(ài)情和封建家長(zhǎng)制的為矛盾沖突的線(xiàn)索，也可以說(shuō)按劉蘭芝和焦仲卿的別離、抗婚、的悲劇發(fā)展線(xiàn)索來(lái)敘述，揭露了封建禮教青年生活的罪惡，歌頌了劉蘭芝、焦仲卿的忠貞愛(ài)情和反抗精神。情節(jié)發(fā)展和結(jié)構(gòu)。起興：孔雀東南飛，五里一徘徊。部分，開(kāi)端(從“十三能織素”到“及時(shí)相遣歸”)，是蘭芝對(duì)仲卿的訴述，一開(kāi)始就提出了問(wèn)題，展開(kāi)了矛盾。蘭芝和仲卿愛(ài)情深厚，本應(yīng)白頭偕老，但婆婆不容，一定逼他們離異。第二部分，發(fā)展(從“府吏得聞之”到“二情同依依”)，寫(xiě)蘭芝被遣回家，仲卿與蘭芝告別，發(fā)誓要再接蘭芝回來(lái)。這部分寫(xiě)三項(xiàng)內(nèi)容。1?從“府吏得聞之”到“慎勿違吾語(yǔ)”，寫(xiě)仲卿向求情，遭到訓(xùn)斥，只好說(shuō)服蘭芝回娘家，還重新團(tuán)聚的幻想。2?從“新婦謂府吏”到“涕落百余行”，寫(xiě)蘭芝的個(gè)性、神態(tài)和，顯出她堅(jiān)決、，忍住內(nèi)心的痛苦同婆婆、小姑告別。3?從“府吏馬在前”到“二情同依依”，寫(xiě)蘭芝與仲卿的離情別緒，二人分手之際，依依不舍。第三部分，發(fā)展(從“入門(mén)上家堂”到“郁郁登郡門(mén)”)，寫(xiě)蘭芝回家后的遭遇。這部分情節(jié)比較復(fù)雜，寫(xiě)三項(xiàng)內(nèi)容。1?開(kāi)始不諒解，經(jīng)過(guò)敘述，終于體諒的處境。2?但是，堅(jiān)決不答應(yīng)。他完全以勢(shì)利眼光看問(wèn)題，毫無(wú)兄妹之情，一定要逼改嫁。3?寫(xiě)府君家為婚事的鋪張。第四部分，(從“阿母謂阿女”到“自?huà)鞏|南枝”)，寫(xiě)蘭芝、仲卿雙雙，為全詩(shī)的。第五部分，結(jié)尾(從“兩家求合葬”到結(jié)尾)，表達(dá)了詩(shī)人強(qiáng)烈的愿望。二人物形象和對(duì)話(huà)本詩(shī)成功地塑造了劉蘭芝和焦仲卿的形象，除了他們的悲劇外，對(duì)話(huà)在典型性格方面起了決定性的作用。劉蘭芝堅(jiān)強(qiáng)、持重，不為威迫所屈，也不為榮華所動(dòng)。她明白婆婆要驅(qū)逐她，就要求“遣歸”，對(duì)仲卿說(shuō)“三日斷五匹，大人故嫌遲。非為織作遲，君家婦難為”，對(duì)婆婆說(shuō)“受母錢(qián)帛多，不堪母驅(qū)使”，不亢不卑，很有教養(yǎng)。阿兄逼婚，她說(shuō)“處分適兄意，那得自任專(zhuān)”，外柔內(nèi)剛，自有主意。劉蘭芝還是個(gè)善良溫順的婦女。她對(duì)仲卿體貼諒解，一方面忠于愛(ài)情，“君當(dāng)作磐石，妾當(dāng)作蒲葦，蒲葦紉如絲，磐石無(wú)轉(zhuǎn)移”，一方面設(shè)身處地，“同是迫，君爾妾亦然”。焦仲卿個(gè)性也非常鮮明，他忠于愛(ài)情，而不敢直接抗?fàn)?，只能消極反抗，忍辱負(fù)重。他深?lèi)?ài)蘭芝，揚(yáng)言“今若遣此婦，終老不復(fù)取”。無(wú)怪乎“阿母得聞之”，要“槌床便大怒”了。后來(lái)，不得已與蘭芝暫別，他又鄭重聲明：“誓不相隔卿”“誓天不相負(fù)”。他還說(shuō)“我自不驅(qū)卿，有阿母”，直言不諱，態(tài)度明朗。而從回家辭母的那段話(huà)里，可以看到仲卿的反抗性格：“大風(fēng)寒，寒風(fēng)摧樹(shù)木，嚴(yán)霜結(jié)庭蘭。兒冥冥，令母在后單。故作不良計(jì)，勿復(fù)怨鬼神!”這番話(huà)，無(wú)異，可是封建家長(zhǎng)焦母，并不回心轉(zhuǎn)意，收回成命，后仲卿不顧焦母的勸告，違背了“不孝有三，無(wú)后為大”的封建禮教，自縊于庭樹(shù)。顯而易見(jiàn)，這位忠于愛(ài)情的人物，跟蘭芝一樣，是充滿(mǎn)叛逆精神的。焦母是一個(gè)的反面形象。她是一個(gè)極端蠻橫無(wú)理的，對(duì)于蘭芝的美德，仲卿夫婦的愛(ài)情，毫無(wú)認(rèn)識(shí)和同情，一意斷專(zhuān)行。對(duì)仲卿，她一會(huì)兒惡語(yǔ)威脅：“吾意久懷忿，汝豈得!”“小子無(wú)所畏，何敢助婦語(yǔ)!”一會(huì)兒又是好言誘哄：“東家有賢女，自名秦羅敷，可憐體無(wú)比，阿母為汝求?！避浻布媸?，目的是要仲卿速遣蘭芝，除去眼中釘，以她的家長(zhǎng)。這充分了封建家長(zhǎng)制青年的丑惡本質(zhì)。對(duì)于另一反面形象劉兄著墨不多，但他的性行暴戾，趨炎附勢(shì)，丑態(tài)畢露。他對(duì)蘭芝說(shuō)：“作計(jì)何不量!先嫁得府吏，后嫁得郎君，否泰如天地，足以榮汝身。不嫁義郎體，其往欲何云?”“作計(jì)何不量!”訓(xùn)斥，盛氣凌人。“先嫁得府吏……足以榮汝身?！壁呇赘絼?shì)，見(jiàn)利忘義。沈德潛對(duì)這幾句詩(shī)的評(píng)語(yǔ)說(shuō)：“小人但慕富貴，不顧禮義，實(shí)有此口吻?！薄安患蘖x郎體，其往欲何云?”弦外之音是：“難道要我養(yǎng)你一輩子嗎?”下逐客令，可見(jiàn)其尖酸刻薄、冷酷無(wú)情，是一副典型的市儈面孔。三手法1?人物對(duì)話(huà)的個(gè)性化(見(jiàn)上)2?鋪陳排比的手法詩(shī)的開(kāi)頭，“十三能織素，十四學(xué)裁衣，十五彈箜篌，十六誦詩(shī)書(shū)。十七為君婦，心中?？啾?，這是縱的鋪陳，按時(shí)間順序，多才多藝、有教養(yǎng)的特點(diǎn)。羅列數(shù)字，應(yīng)作為互文看，交叉表述。詳寫(xiě)蘭芝離家的打扮，“……纖纖作細(xì)步，精妙世?！庇勺阒令^、至腰、至耳、至指、至口、至步，一連串夸張性的鋪陳，旨在描寫(xiě)她的美，更她的從容。寫(xiě)太守辦喜事豪華排場(chǎng)，顯示蘭芝不為富貴所動(dòng)的節(jié)操，也形成太守家的喜和蘭芝、仲卿的悲之對(duì)照，強(qiáng)化了悲劇性。本詩(shī)的鋪陳排比有利于塑造人物形象，也為詩(shī)歌帶來(lái)了聲律和色彩之美。3?起興和尾聲“孔雀東南飛，五里一徘徊?！迸d句給全詩(shī)籠罩上悲劇。以孔雀失偶興起，以鴛鴦雙飛作結(jié)，這種由美禽戀偶聯(lián)想到分離的手法，源自民歌，極力。解題指導(dǎo)一全詩(shī)五個(gè)部分的標(biāo)題起興(首兩句)部分(從“十三能織素”到“及時(shí)相遣歸”)：蘭芝被遣歸(開(kāi)端)第二部分(從“府吏得聞之”到“二情同依依”)：誓別(發(fā)展)第三部分(從“入門(mén)上家堂”到“郁郁登郡門(mén)”)：蘭芝抗婚(發(fā)展)第四部分(從“阿母謂阿女”到“自?huà)鞏|南枝”)：雙雙()第五部分(從“兩家求合葬”到“戒之慎勿忘”)：告誡后人(尾聲)全詩(shī)是按仲卿、蘭芝的別離、抗婚、的悲劇發(fā)展線(xiàn)索來(lái)敘述的。二1?蘭芝，自請(qǐng)回家，堅(jiān)決果斷?！安豢啊?，表示?！巴搅魺o(wú)所施”的“徒”，“及時(shí)相遣歸”的“及時(shí)”，鮮明地了蘭芝的明事決斷。2?焦仲卿：壓抑自己的憤恨、痛苦，對(duì)愛(ài)情忠貞；但是死守孝道，軟弱無(wú)能?！敖袢羟泊藡D，終老不復(fù)取!”用假設(shè)句，恰當(dāng)?shù)亓送馊醿?nèi)剛的個(gè)性?！敖K老”，以示決絕。焦母：憤怒，極力，專(zhuān)橫?！昂胃抑鷭D語(yǔ)”的“何敢”很傳神。3?劉兄見(jiàn)利忘義，自私，兇狠?！捌渫卧?”用疑問(wèn)語(yǔ)氣表示堅(jiān)決，可見(jiàn)劉兄還是有點(diǎn)修養(yǎng)的人。4?蘭芝通情達(dá)理，深知自己和仲卿同是被的人。蘭芝理解仲卿的痛苦，出寬大的胸懷，也顯示忠貞、堅(jiān)強(qiáng)的品格。“君爾妾亦然”，用語(yǔ)平淡，含意豐富，令讀者深思。三詩(shī)歌開(kāi)頭用“孔雀東南飛，五里一徘徊”起興，用具體的形象來(lái)渲染，激發(fā)讀者想象。構(gòu)思上，也有統(tǒng)攝全詩(shī)、引起故事的作用。結(jié)尾處合葬化鳥(niǎo)，“仰頭相向鳴，夜夜達(dá)五更”，生不能相守，死卻能“相向鳴”，而且“夜夜達(dá)五更”，寄托人們追求戀愛(ài)、生活的強(qiáng)烈愿望。詩(shī)后說(shuō)“多謝后世人，戒之慎勿忘”，更表達(dá)了激憤之情和美好心愿。四“雞鳴外欲曙……二情同依依?！边@一段始寫(xiě)蘭芝的美麗，“腰若流紈素”，“口如含”，“纖纖作細(xì)步，精妙世”；中敘告別阿母、小姑，又那樣謙遜，通情達(dá)理；終寫(xiě)的戀情和誓言，語(yǔ)深情切。恩愛(ài)，品格高尚，卻被拆散，令人同情、憤慨。“府吏聞此變……千萬(wàn)不復(fù)全?！备袈勛?，重逢，只能“嗟嘆使心傷”。仲卿埋怨，誓“向黃泉”。蘭芝深知“同是迫，君爾妾亦然”，只得相約“黃泉下相見(jiàn)，勿違言”!一對(duì)恩愛(ài)在高壓下無(wú)法反抗，戀情濃烈，又異常冷靜，決然相約“黃泉下相見(jiàn)”，了相知的忠貞和無(wú)奈的抗?fàn)?，?shí)是令人血?dú)饩銊?dòng)的人生悲劇。教學(xué)建議本課用兩課時(shí)教讀。一導(dǎo)讀全詩(shī)，把握情節(jié)和人物課文較長(zhǎng)，引讀，理清情節(jié)線(xiàn)索，鑒賞人物對(duì)話(huà)。1?“十三能織素”至“會(huì)不相從許”五段。開(kāi)頭段，人物的矛盾沖突突現(xiàn)，十分尖銳。蘭芝：“妾不堪驅(qū)使”，“及時(shí)相遣歸”。仲卿：“今若遣此婦，終老不復(fù)取!”阿母：“吾已失恩義，會(huì)不相從許!”蘭芝和焦母勢(shì)不兩立，仲卿消極抵抗，矛盾沖突由此開(kāi)端。人物細(xì)膩的思想感情：仲卿先賀，繼怨，后誓“吾向黃泉”。蘭芝先體諒?fù)椋笫摹包S泉下相見(jiàn)”。仲卿的“磐石方且厚，可以卒千年；蒲葦一時(shí)紉，便作旦夕間”，蘭芝的“同是迫，君爾妾亦然”，作者的敘述語(yǔ)“生人作死別，恨恨那可論”，都是極妙詩(shī)句，力。有關(guān)資料一《孔雀東南飛》的現(xiàn)實(shí)(唐弢)因?yàn)槭菙⑹略?shī)，不但有人物，作者還以白描的手法極其生動(dòng)地刻畫(huà)了人物的性格。從現(xiàn)在的內(nèi)容看來(lái)，這詩(shī)在它出世以后似乎經(jīng)過(guò)一個(gè)時(shí)期的傳唱，人物的性格正是在傳唱中逐漸地豐富起來(lái)的，因而每一個(gè)人物身上都滲透著勞動(dòng)的感情。這種感情不僅為愛(ài)憎分明，而且顯示了銖式稱(chēng)。作者否定了一切應(yīng)該否定的東西，也肯定了一切應(yīng)該肯定的東西，然而無(wú)論是否定或者肯定，都不是遵循一個(gè)簡(jiǎn)單的公式，而是通過(guò)復(fù)雜的和具體的描寫(xiě)，暗示人物的社會(huì)地位和個(gè)性特點(diǎn)，給予他們以恰如其分的評(píng)價(jià)。從作者所把握的生活深度而論，不能不說(shuō)，這是現(xiàn)實(shí)創(chuàng)造在我國(guó)古典文學(xué)中一個(gè)的范例。試以焦仲卿、劉蘭芝兩人為例。仲卿出身于官宦人家，自己又在太守府里作吏，雖然職階卑微，但在嚴(yán)格的門(mén)閥社會(huì)里已經(jīng)具有被“品”的資格，所以說(shuō)：“汝是大家子，仕宦于臺(tái)閣”，將來(lái)還要憑借靠山飛黃騰達(dá)。很顯然，他是籠子里長(zhǎng)大的金絲鳥(niǎo)，養(yǎng)成了拘謹(jǐn)懦弱的個(gè)性，一個(gè)比較善良的白面書(shū)生。作者基本上肯定他的斗爭(zhēng)，但描寫(xiě)時(shí)卻又緊緊地扣住了他的特點(diǎn)人物經(jīng)歷和性格上的特點(diǎn)。仲卿是深?lèi)?ài)妻子的，當(dāng)他知道要驅(qū)逐蘭芝的時(shí)候，先是婉“啟”，繼是“跪告”，等到“槌床便大怒”，他就“默無(wú)聲”的退了出來(lái)，回到自己房里，對(duì)著蘭芝“哽咽不能語(yǔ)”，說(shuō)什么“我自不驅(qū)卿，有阿母”。一面勸蘭芝低聲下氣，暫回娘家，約定將來(lái)再去接她，但他其實(shí)只有一點(diǎn)幻想的期待，并無(wú)什么實(shí)際辦法。蘭芝將嫁，他聲言要個(gè)兒，甚至還把這個(gè)計(jì)劃去告訴自己的；蘭芝死后，以他愛(ài)蘭芝之深，終于以身，作者寫(xiě)他在“庭樹(shù)下”“徘徊”了一陣，然后上吊，活活地畫(huà)出了這個(gè)怯弱的書(shū)生的性格和面貌。蘭芝便和他不同。盡管詩(shī)篇以古典作品特別是民間文學(xué)里慣用的夸張的筆法，描寫(xiě)了她的知書(shū)達(dá)理，描寫(xiě)了她的妝奩和打扮，但在門(mén)閥社會(huì)里，“生小出野里”就說(shuō)明她的家世還不入“九品中正”之眼。她是一個(gè)在小康人家生長(zhǎng)起來(lái)的有主見(jiàn)的女子，美麗、聰敏、能干，雖然作者也極力寫(xiě)她的善良和溫順，但在善良和溫順中別有一種掩蓋不住的具有反抗意味的剛性想象中的被者自覺(jué)意識(shí)的一種原始形態(tài)。這種剛性不一定要從焦母所說(shuō)的“此婦無(wú)禮節(jié)，舉動(dòng)自專(zhuān)由”上去理解，而是更廣泛地散布在蘭芝的全部行動(dòng)細(xì)節(jié)里。當(dāng)她明白了焦母的意圖以后，不等開(kāi)口，便自請(qǐng)：“妾不堪驅(qū)使，徒留無(wú)所施，便可白公姥，及時(shí)相遣歸?！敝偾鋵?duì)著她哭不成聲，一籌莫展，她便說(shuō)：“勿復(fù)重紛紜?！彼麆袼龝夯啬锛?，再圖后會(huì)，她便說(shuō)：“何言復(fù)來(lái)還!”她看清問(wèn)題，明白自己所處的，了一個(gè)普通人的人格的尊嚴(yán)。不過(guò)作者也不是簡(jiǎn)單地片面地處理這一點(diǎn)。蘭芝了解仲卿的性格，然而她愛(ài)仲卿，也知道仲卿愛(ài)她。兒女深情使她對(duì)冷酷的現(xiàn)實(shí)仍然不得不一點(diǎn)幻想，仲卿和她告別，她這樣叮嚀：“君既若見(jiàn)錄，不久望君來(lái)?！边@是在具體條件下必然會(huì)產(chǎn)生的她的的希望。縣令差人做媒，她這樣婉拒：“自可斷來(lái)信，徐徐更謂之?！焙笏f(shuō)出了“不嫁義郎體，其往欲何云”，剛性又立刻占據(jù)了蘭芝的靈魂，處于弱者和被者地位的那種凜不可犯的尊嚴(yán)感在她心底升華，她決定以生命來(lái)表示后的，所以“仰頭”回答，很快應(yīng)允了。離開(kāi)焦家的時(shí)候，拜母別姑，她的態(tài)度是十分從容的；再嫁期定的時(shí)候，裁衣作裳，她的態(tài)度是十分從容的；乃至后“攬裙脫絲履，舉身赴清池”，也不表示一點(diǎn)遲疑和猶豫。她從來(lái)沒(méi)有向低頭。很難考查有多少人在傳唱中豐富了劉蘭芝的性格，然而這的確是一個(gè)弱者和被者光輝人格在當(dāng)時(shí)歷史條件下。的殘酷和轉(zhuǎn)變了人物的精神。作者以樸素的描寫(xiě)，將細(xì)節(jié)一絲一縷地扣入行動(dòng)，使作品在真實(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生了追魂攝魄的感染力詩(shī)的感染力。說(shuō)過(guò)，不但不“拋棄資產(chǎn)時(shí)代寶貴的成就，相反地卻吸收和改造了兩千多年來(lái)人類(lèi)思想和文化發(fā)展中一切有價(jià)值的東西”。作為古代民間文學(xué)偉大的詩(shī)篇之一，《孔雀東南飛》以現(xiàn)實(shí)的，不僅了封建門(mén)閥統(tǒng)治的罪惡，而且遠(yuǎn)為深廣地記錄了一千七前的真實(shí)的感情。它是藝苑的奇花，也是歷史的鏡子。1954年3月于上海(選自《唐文集》第九卷，社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社1995年版)二詩(shī)句解釋(張中行)1?媒人去數(shù)日，尋遣丞請(qǐng)還，說(shuō)有蘭家女，承籍有宦官。課本注釋可供參考。還有一種解釋?zhuān)凑J(rèn)為“說(shuō)有蘭家女，承籍有宦官”以后的幾句話(huà)都是縣丞來(lái)到劉蘭芝家，對(duì)劉蘭芝的說(shuō)的?！罢f(shuō)有蘭家女，承籍有宦官”，是縣丞說(shuō)他在太守面前已經(jīng)說(shuō)了她劉蘭芝的好話(huà)，夸耀蘭芝出身于。這是討好人的口氣。緊跟著的幾句話(huà)是縣丞向劉蘭芝的說(shuō)明求婚的緣起，這些話(huà)都是符合媒人口吻的。幾句話(huà)的前面分別冠以“說(shuō)”“云”“直說(shuō)”，是作者為避免重復(fù)而用了不同的字眼，它們的主語(yǔ)都是縣丞。此外，“蘭家女”應(yīng)指劉蘭芝。聞人俠《古詩(shī)箋》云：“蘭字或是劉字之訛”，這個(gè)猜測(cè)有道理。2?“奄奄黃昏后，寂寂人定初”和古代紀(jì)時(shí)法。一晝夜為一日。我國(guó)很早就有把一晝夜分為若干段來(lái)紀(jì)時(shí)的記載。如殷武丁時(shí)候把晝夜分為八段，祖甲時(shí)候分為十段，周代分為十二段，每段都有名稱(chēng)。從名稱(chēng)來(lái)看，分段是以天色和日常活動(dòng)為根據(jù)的，如日出時(shí)叫旦、早、朝、晨，日入時(shí)叫夕、暮、昏、晚；太陽(yáng)正中時(shí)叫或日中，將近日中時(shí)叫隅中，太陽(yáng)西斜叫昃，等等。古人一日兩餐，朝食在日出之后，隅中之前，這段時(shí)間叫食時(shí)或蚤食；夕食在日昃之后，日入之前，這段時(shí)間叫晡()時(shí)。日入之后是黃昏，黃昏以后是人定；人定以后是夜半，夜半以后是雞鳴和昧旦(又稱(chēng)昧爽或平旦或平明)。我們了解了這些，對(duì)古書(shū)中的“女曰雞鳴，士曰昧旦”(《詩(shī)經(jīng)·鄭風(fēng)·女曰雞鳴》)，“寂寂人定初”(古詩(shī)《孔雀東南飛》)等就會(huì)明白了。漢太初以后，古人有了等分一晝夜時(shí)辰的辦法，是用十二辰(子、丑、寅、卯等)作為十二時(shí)辰的名稱(chēng)。這種分法一直沿用到清初。清初引用西法，把一晝夜十二時(shí)辰分為24小時(shí)(即一辰等于兩小時(shí))，并把每一時(shí)辰細(xì)分為初和正，如23點(diǎn)為子初，夜半24點(diǎn)為子正，晨一點(diǎn)為丑初，兩點(diǎn)為丑正，等等。有個(gè)問(wèn)題連帶說(shuō)一下，就是日始為何時(shí)。早當(dāng)以日出為日始，如夏以平旦為日始，殷以雞鳴為日始。到周代改以夜半為日始。此后就一直以夜半為日始，沿用至今。歷來(lái)各學(xué)術(shù)領(lǐng)域?qū)Α犊兹笘|南飛》的研究和評(píng)價(jià)多從反禮教、故事情節(jié)、水平等方面入手，《樂(lè)府詩(shī)孔雀東南飛與漢代婚姻風(fēng)俗》一文算是從民俗學(xué)角度研究之先例。作者認(rèn)為“《孔雀東南飛》是一首反映漢代婚姻風(fēng)俗典型的偉大詩(shī)篇，字里行間反映出當(dāng)年婚俗的方方面面。就民俗學(xué)領(lǐng)域的價(jià)值來(lái)說(shuō)，它是任何漢代詩(shī)歌所不能比擬的。”作者通過(guò)對(duì)全詩(shī)逐字逐句分析，從漢代女子的婚前教育與婚齡、家長(zhǎng)對(duì)女子婚事的、離婚與再婚現(xiàn)象、締結(jié)婚禮的“六禮”、關(guān)于漢代的愛(ài)情誓言和關(guān)于漢代的“青廬”之制六個(gè)方面進(jìn)行了闡釋?zhuān)節(jié)h代的婚姻風(fēng)俗悉數(shù)展現(xiàn)在我們面前。參考資料：B．永始、元延年間，長(zhǎng)安城中一些犯罪分子為非作歹，嚴(yán)重危害社會(huì)治安，尹賞將他們收捕入獄，全部投入“虎穴”處死。芝麻團(tuán)芝知道行家日?qǐng)?bào)作者知道之星機(jī)構(gòu)合作機(jī)構(gòu)行家開(kāi)放平臺(tái)品牌合作知道福利財(cái)富商城特色派寶寶知道作業(yè)幫次元飯

安裝簡(jiǎn)單，不用，清洗容易，經(jīng)濟(jì)適用。 3.pvc社區(qū)塑鋼護(hù)欄：pvc護(hù)  欄保障使用壽命在三十年以上，產(chǎn)品采用特殊的配方和更多類(lèi)似問(wèn)題木蘭詩(shī)的相關(guān)知識(shí)2011-03-21七下語(yǔ)文課堂作業(yè)本第十課《木蘭詩(shī)》14862009-05-09木蘭詩(shī)翻譯49582010-03-27木蘭詩(shī)改寫(xiě)（600字）22262012-03-06木蘭詩(shī)閱讀11572011-03-14語(yǔ)文課堂作業(yè)本作業(yè)本第二單元第十課木蘭詩(shī)的（人教版）369更多關(guān)于木蘭詩(shī)的知識(shí)正在求助換一換西游記國(guó)的劇情簡(jiǎn)介······唐僧師徒途經(jīng)忘川河，因激怒河神而誤入西梁女界。闖入其中，眾人才發(fā)現(xiàn)這個(gè)只有，并且以來(lái)此地就沒(méi)來(lái)過(guò)。而且國(guó)中立有祖訓(xùn)，將男人視為天敵。典籍中更有預(yù)言，指明有朝一日，會(huì)有東土而來(lái)的僧人帶著一只、一頭豬和一個(gè)小藍(lán)人闖入其中。他們到來(lái)之日，便是國(guó)走向毀滅之時(shí)。安俊成小《OnMyOwn》演奏太動(dòng)聽(tīng)了！04:03抗紫外線(xiàn)的劑，所以不會(huì)褪色，枯黃，開(kāi)  裂，生蟲(chóng)，氣泡等現(xiàn)象，并且pvc不需要油漆，使用壽命是普通護(hù)欄 塑鋼護(hù)欄是以聚氯為材質(zhì),  西游記》詩(shī)詞大全評(píng)論問(wèn)題全部問(wèn)題經(jīng)濟(jì)金融企業(yè)法律法規(guī)社會(huì)民生科學(xué)教育健活體育運(yùn)動(dòng)文化電子數(shù)碼電腦網(wǎng)絡(luò)休閑行政地區(qū)心理分析衛(wèi)選知道專(zhuān)欄知道日?qǐng)?bào)知道大數(shù)據(jù)知道非遺用戶(hù)還要加入一定量的劑、抗沖擊改性劑、著色劑、