智慧新城計劃利用信息化與智能化的協(xié)同技術，從建筑、交通、城市空間、生態(tài)環(huán)境、清潔能源等多方面入手，為市民提供使用舒適、規(guī)劃合理的智能城市空間。通過對聲控技術、FDR系統(tǒng)、城市遠程信息管理等智能化技術與監(jiān)測、分析數(shù)據(jù)的有效結合，為市民提供了良好的日照、通風等條件，減少了噪音、降低了有害氣體的量，營造出信息化、智能化、復合化的城市空間與居住環(huán)境。生態(tài)與可持續(xù)化。從生態(tài)與可持續(xù)化的視角去重新認知和解讀園林景觀與智慧城市的關聯(lián)性，須引入生態(tài)系統(tǒng)論和可持續(xù)設計理念。在園林景觀層面，把園林景觀作為EI基于生態(tài)基礎設施的多尺度城市開發(fā)是城市開發(fā)規(guī)劃的空間戰(zhàn)略。

在園林植物的選擇上，設計人員應根據(jù)其特點和功能要求，合理選擇植物種類，合理配置方案，以提高園林的生態(tài)效益，加強可持續(xù)發(fā)展，真正做到低碳景觀。常見園林植物配置模式包括以下幾個：落葉喬木和常綠灌木搭配在固碳釋氧能力上灌木樹種明顯喬木，灌木植物固碳釋氧比草本和藤本植物高。根據(jù)試驗，該植物類型的碳固定和氧釋放能力為：常綠灌木＞落葉喬木＞常綠喬木＞落葉灌木。建議增加常綠灌木和落葉樹的應用率，并可用于搭配。它能增加單位空間的綠地，改善冬季的綠化景觀，也能有效增加綠地的固碳能力。速生樹種與慢生樹種搭配研究表明，速生樹種的固碳能力明顯慢生樹種。

大學生的許多思維方法和行為意識，都是在校園環(huán)境的熏陶下悄然養(yǎng)成。因各高校性質、學科特點、地理位置等有所不同，高校的校園環(huán)境景觀建設要結合高校本身特點。應與地域文化相結合，形成文化內涵豐富、具有自身特色的校園景觀環(huán)境，能夠直接體現(xiàn)學校當?shù)氐牡赜蛱攸c、學校類型、辦學特色及文化內涵等，使之成為學校乃至當?shù)匾粋€展示自我的窗口。達到這個目標先確定一個發(fā)展的主題，圍繞這一主題，通過外部環(huán)境的營造，來達到提升內涵建設的目的，而內涵建設不僅僅體現(xiàn)在學術和教學方面，整體的文化環(huán)境的營造是將知識傳達給學生的有效途徑。

在設計和規(guī)劃過程中秉承“俗則屏之，佳則收之”的理念和原則，為園區(qū)未來發(fā)展留下一定的空間。在規(guī)劃過程中，處處體現(xiàn)人與自然的和諧理念，追求健康和環(huán)保，營造出一種恬淡、舒適、幽雅、寧靜的環(huán)境氛圍。設計者還融入“對知識的追求”這一設計原則，打造出具有地域文化特色的知識型園林，并堅持設計要“結合自然”，達到渾然天成的效果。依據(jù)藥學文化和園林美化的交融，設計規(guī)則式局部景觀和園中園景觀，使游覽者一踏入園林大門就能體會到美感統(tǒng)一的格局。園區(qū)堅持景觀設計，追求視覺、聽覺、嗅覺上的欣賞效果，使觀賞者能夠在觀賞效果上有所愉悅，在身心感受上也能達到高的享受。

云南省的特色藥園區(qū)種植云南特有的資源品種，以白藥為主；原生態(tài)園區(qū)是受到人工影響比較大的種植區(qū)；進口藥園區(qū)有引進栽培的植物；棕櫚藥園區(qū)有棕櫚樹以及檳郎等植物；繁育區(qū)用于引種栽培試驗；珍貴稀有瀕臨危藥園區(qū)的樹種則是黃花梨。珍貴稀有瀕臨危藥園區(qū)引種區(qū)種植、巴戟天以及胖大海。對植物以及園區(qū)有特色的園林進行美化，利用掛牌、景觀小品、周邊清理的裝飾以及修建生態(tài)湖等美化措施，樹種的地位，放大其重要性和特殊性，使該樹種對外的影響力有所提高。還可以利用的團體以及人士到該藥園進行參觀考察的機會，建設相關聯(lián)的園林小品，以此作為藥園的宣傳，提高該藥園的度。

我國古典園林設計思想具有極為重要的價值，務必要基于現(xiàn)代園林景觀設計可持續(xù)性發(fā)展的角度來借鑒和學習古典園林設計理念，創(chuàng)造具有中華民族特色的現(xiàn)代園林。隨著健康服務產業(yè)的快速發(fā)展，園區(qū)成為了國內新的建設熱點。在規(guī)劃設計實踐中，需做好園區(qū)園林景觀的精細化施工工作，從而達提升園林景觀質量的目的，繼而更好地滿足園區(qū)建設對園林景觀施工的要求。